?
政策速讀：人工智能+教育行動(dòng)計(jì)劃要點(diǎn)
2026年4月2日，教育部等五部門發(fā)布《“人工智能+教育”行動(dòng)計(jì)劃》，該計(jì)劃明確提出：
- 推動(dòng)人工智能與教育教學(xué)深度融合，構(gòu)建智能化教育新生態(tài)；
- 提升教師數(shù)字素養(yǎng)與AI應(yīng)用能力，賦能精準(zhǔn)教學(xué)與個(gè)性輔導(dǎo)；
- 培養(yǎng)學(xué)生人工智能素養(yǎng)與創(chuàng)新思維，助力終身學(xué)習(xí)；
- 變革傳統(tǒng)教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)“以學(xué)定教、數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)”的智慧課堂。
及時(shí)響應(yīng)：僅隔2周，聯(lián)盟在行動(dòng)
行動(dòng)計(jì)劃于4月2日正式發(fā)布，僅14天后——2026年4月16日，教育部教育信息化教學(xué)應(yīng)用實(shí)踐共同體ESWI智慧教育學(xué)校聯(lián)盟，聯(lián)合陜西鎮(zhèn)安慧源學(xué)校（承辦）、鎮(zhèn)安縣教師發(fā)展中心（全程指導(dǎo)），成功舉辦“數(shù)智課堂·AI賦能”同課異構(gòu)觀摩交流活動(dòng)。
這是聯(lián)盟對(duì)國(guó)家最新“人工智能+教育”行動(dòng)計(jì)劃的“閃電式”落地響應(yīng)，用一場(chǎng)高質(zhì)量、全流程的智慧課堂實(shí)踐，證明AI賦能教學(xué)不僅可行，而且可以見(jiàn)成效。
?
?
本次活動(dòng)以?“數(shù)智課堂·AI賦能：探索智能技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合新思路”?為主題，匯聚了來(lái)自鎮(zhèn)安慧源學(xué)校、鶴壁科達(dá)學(xué)校、仙桃仙源學(xué)校三所聯(lián)盟校的優(yōu)秀教師，共同呈現(xiàn)了6節(jié)高質(zhì)量的智慧課堂交流課，涵蓋初中數(shù)學(xué)、生物、高中語(yǔ)文等學(xué)科。
6位教師采用不同的教學(xué)設(shè)計(jì)與技術(shù)融合方式，呈現(xiàn)出多元化的教學(xué)風(fēng)格與智慧課堂的無(wú)限可能。課堂的重心由“教師的教”真正轉(zhuǎn)向了“學(xué)生的學(xué)”，學(xué)生在任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主探究、合作展學(xué)中實(shí)現(xiàn)深度學(xué)習(xí)，教師則借助技術(shù)實(shí)時(shí)掌握學(xué)情，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)點(diǎn)撥。生動(dòng)展現(xiàn)了ESWI智慧課堂對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式的深刻變革，以及AI等數(shù)字技術(shù)賦能學(xué)生深度學(xué)習(xí)、助力教師精準(zhǔn)教學(xué)的實(shí)踐成果。是教育部教育信息化教學(xué)應(yīng)用實(shí)踐共同體ESWI智慧教育學(xué)校聯(lián)盟落實(shí)《人工智能+教育行動(dòng)計(jì)劃》的一次集中成果展示。
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
說(shuō)課評(píng)課，深度教研
下午的說(shuō)課評(píng)課環(huán)節(jié)，六位授課教師首先圍繞教學(xué)設(shè)計(jì)理念、技術(shù)融合策略、教學(xué)成效等方面進(jìn)行了系統(tǒng)闡述。隨后鎮(zhèn)安慧源學(xué)校校團(tuán)委書(shū)記、初中物理學(xué)科帶頭人彭明釗，仙桃仙源學(xué)校教學(xué)中心主任汪宇，鎮(zhèn)安慧源學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人王振，鶴壁科達(dá)學(xué)校中小學(xué)部政教主任、鶴壁市骨干教師張麗，鶴壁科達(dá)學(xué)校高中語(yǔ)文學(xué)科帶頭人郭文雪，從目標(biāo)達(dá)成度、技術(shù)適配性、學(xué)生主體性等維度進(jìn)行深入點(diǎn)評(píng)。一致認(rèn)為：數(shù)字技術(shù)讓“以學(xué)定教”成為現(xiàn)實(shí)，真正賦能了學(xué)生的深度學(xué)習(xí)，也為教師打造高效課堂提供了堅(jiān)實(shí)支撐。
?
?
?
?
?
?
?
?
?
AI評(píng)課，數(shù)據(jù)賦能
本次活動(dòng)還引入學(xué)生視角的AI評(píng)課機(jī)制。通過(guò)平板終端問(wèn)卷調(diào)查，學(xué)生對(duì)授課教師的課堂組織、技術(shù)使用、互動(dòng)效果等進(jìn)行匿名評(píng)價(jià)。ESWI智慧教育學(xué)校聯(lián)盟研究員劉佳慧老師現(xiàn)場(chǎng)展示了AI分析報(bào)告，從學(xué)生參與度、任務(wù)完成質(zhì)量、課堂互動(dòng)頻率等多維度生成可視化數(shù)據(jù)，為教師精準(zhǔn)反思與優(yōu)化教學(xué)提供了科學(xué)、精準(zhǔn)的支撐。
?
?
自由交流，共話未來(lái)
在自由交流環(huán)節(jié)，與會(huì)教師圍繞“AI如何真正服務(wù)教學(xué)”“智慧課堂的常態(tài)化應(yīng)用路徑”等話題展開(kāi)熱烈討論。ESWI智慧教育學(xué)校聯(lián)盟秘書(shū)長(zhǎng)馬宇飛分享了前沿觀點(diǎn)與實(shí)踐建議。慧源學(xué)校陳學(xué)林校長(zhǎng)表示：本次同課異構(gòu)活動(dòng)不僅是一次教學(xué)技能的展示，更是聯(lián)盟校之間深度協(xié)作、共同探索教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的重要里程碑?；墼磳W(xué)校將和教育部教育信息化教學(xué)應(yīng)用實(shí)踐共同體ESWI聯(lián)盟各成員校一道，堅(jiān)定不移走教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型之路，持續(xù)深化AI與學(xué)科教學(xué)的融合，不斷探索智慧課堂的新樣態(tài)、新路徑。
?
?
?
?
頒獎(jiǎng)表彰，激勵(lì)前行
最后，慧源學(xué)校陳學(xué)林校長(zhǎng)與ESWI智慧教育學(xué)校聯(lián)盟秘書(shū)長(zhǎng)馬宇飛共同為授課教師與評(píng)課教師頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，感謝他們?cè)谥腔劢虒W(xué)探索中的辛勤付出與卓越表現(xiàn)。
?
?
智慧教育，未來(lái)已來(lái)
本次“同課異構(gòu)”觀摩交流活動(dòng)，是一次教學(xué)與技術(shù)的深度融合，是一場(chǎng)教育理念的深刻碰撞，更是一次聯(lián)盟力量的集中彰顯。ESWI智慧教育學(xué)校聯(lián)盟將繼續(xù)攜手各成員校，以技術(shù)賦能教學(xué)，以數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)成長(zhǎng)，讓課堂真正成為學(xué)生深度學(xué)習(xí)的發(fā)生地，讓每一位教師都能精準(zhǔn)教學(xué)、高效育人。