“培養(yǎng)學(xué)生人工智能素養(yǎng)與創(chuàng)新思維、助力終身學(xué)習(xí)”是落實(shí)教育部最新發(fā)布的《“人工智能+教育”行動(dòng)計(jì)劃》核心任務(wù)之一。4月16日，在陜西鎮(zhèn)安舉辦教育部教育信息化教學(xué)應(yīng)用實(shí)踐共同體ESWI聯(lián)盟“數(shù)智課堂?AI賦能”同課異構(gòu)交流活動(dòng)中，鶴壁科達(dá)學(xué)校趙鑫老師帶來(lái)高中語(yǔ)文《祝?！贰读纸填^風(fēng)雪山神廟》聯(lián)讀課，以人機(jī)協(xié)同創(chuàng)新教學(xué)范式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，成為活動(dòng)亮點(diǎn)課例之一。

課堂上，趙鑫老師聚焦“次要人物作用”等關(guān)鍵教學(xué)問題，在學(xué)生充分合作探究、深度思辨的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范運(yùn)用提示詞，與ESWI智慧課堂AI展開高效對(duì)話。學(xué)生親歷“提問—思考—協(xié)作—驗(yàn)證”的完整思維過程，不只掌握文本分析方法，更學(xué)會(huì)科學(xué)向AI提問、理性甄別信息、高效整合觀點(diǎn)，真正把AI變?yōu)樯疃葘W(xué)習(xí)的“智能伙伴”。

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小組合作探究

老師發(fā)布AI對(duì)話環(huán)節(jié)

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學(xué)生與AI對(duì)話的問題實(shí)時(shí)展示

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群體AI使用數(shù)據(jù)

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趙鑫老師展示學(xué)生AI對(duì)話

本節(jié)課堅(jiān)守“用AI學(xué)，而非學(xué)AI”的教育理念，以技術(shù)為支架、以思維為目標(biāo)，讓人工智能服務(wù)于語(yǔ)文核心素養(yǎng)提升，用真實(shí)課堂實(shí)踐，生動(dòng)落地“人工智能+教育”行動(dòng)計(jì)劃關(guān)于“創(chuàng)新人才培養(yǎng)、數(shù)字素養(yǎng)培育”的政策要求，為智慧課堂的人機(jī)協(xié)同教學(xué)提供可推廣、可復(fù)制的實(shí)踐樣本。